基本的认知

女孩检查认知
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认知是指参与获得知识和理解的心理过程。这些过程包括思维、知道,记忆,判断和解决问题。这些都是脑的高级功能,包括语言,想象力,知觉,和计划。

认知的研究简史

我们如何思考的研究可以追溯到古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的时代。柏拉图的思想的研究方法建议人们理解世界,首先识别基本原则深埋在自己,然后用理性思维来创造知识。这个观点后来所倡导的哲学家笛卡尔和语言学家诺姆·乔姆斯基等。这种认知的方法通常被称为理性主义。

亚里士多德,另一方面,相信人们获得知识通过观察周围的世界。后来的思想家包括约翰·洛克和背面斯金纳还主张这种观点,这通常被称为经验主义。

在早期的心理学和上半年的20世纪,心理学在很大程度上是由精神分析,,行为主义,和人文主义。最终,一个正式的研究领域专门负责研究认知成为的一部分”认知革命”1960年代的。认知心理学关注的研究领域被称为认知心理学。

最早的定义提出了认知的认知心理学的第一本教材出版于1967年。根据Neisser早期,认知是“这些过程的感官输入转换,减少,阐述了,存储,恢复,和使用。”"

为了更好地认识到底是什么和什么认知心理学家的研究中,让我们仔细看看Neisser早期的原始定义。

改变感觉输入

当你感觉从你周围的世界,你看到的信息,听的,味觉和嗅觉必须首先转换成信号,你的大脑可以理解。知觉过程允许您的感官信息,将它转换成一个信号,你的大脑可以理解和行动。例如,如果你看到一个物体在空中飞向你,信息,你的眼睛和神经信号传输到你的大脑。你的大脑发出信号到你的肌肉群,然后你可以回应和鸭的前对象带有你的头。

减少感官信息

如果世界充满了无尽的感官体验。意义的传入的信息,重要的是,你的大脑能够减少你的经验世界的基本面。你不能参加或记住每一个句子你参加每周的心理学讲座。相反,事件的经验减少的关键概念和想法,你需要记住成功在你的类中。而不是记住教授每天穿什么,每一个细节你在哪里坐在每堂课,班上有多少学生,你把注意和记忆的关键思想在每堂课了。

详细说明信息

除了减少信息更难忘的和可以理解的,人们也详细说明这些记忆他们重建。想象你是告诉一个朋友上周发生了一件有趣事件。当你编织故事,你可能会开始添加细节,没有原始记忆的一部分。这也可能发生你要记得你的购物清单上的项目。你会发现你添加一个条目的数量,似乎他们属于清单上由于与其他你想买的物品相似。在某些情况下,这精化发生当人们努力记住一些东西。当信息不能回忆说,的大脑有时填充缺失数据和任何似乎适合。

存储和恢复信息

记忆是一个主要的主题领域的认知心理学的兴趣。我们如何记住,我们记得我们忘了揭示认知过程如何运作。虽然人们通常认为的记忆就像一台摄像机,仔细记录和编目生活事件和存储和调用,研究发现,记忆要复杂得多。

短期记忆非常短暂,通常持续20到30秒。长期记忆可以惊人的稳定和持久,另一方面,与记忆持续几年甚至几十年。记忆也可以惊人的脆弱和不可靠的。有时我们忘记,其他时间我们错误信息的影响甚至可以导致错误记忆的形成

使用信息

认知包括不仅我们脑子里的东西去还这些思想和心理过程如何影响我们的行为。我们注意到我们周围的世界,回忆过去的事件,对语言的理解,判断世界是如何工作的,和解决问题的能力有助于我们如何表现和与我们周围的环境。

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文章来源
  • Neisser早期,U。(1967)。认知心理学。英格伍德克里夫:新世纪。
  • Revlin,R。(2013)。认知:理论与实践。纽约:值得出版商。